گروه ریاضی کاشان( دوره اول متوسطه)

— درفلسفه ی آموزش سازنده و پویا، مهم ترین مسئله مشارکت دادن دانش آموز در شکل دادن و تعیین هدف فعالیت هایی است که در فرایند یادگیری او به کار گرفته می شود.

آزمون های عملکردی چه ویژگیهایی دارند؟

— 1- تاکید بر به کار بستن دانش درمحیط های واقعی یا شبه واقعی .

— 2- تاکید برسنجش مستقیم یادگیری.

— 3- استفاده ازوسایل واقعی .

— 4- تشویق به تفکر باز.

مزایای آزمون عملکردی :

— فرصتی را برای کاربرد مهارت تحقیق را فراهم می کند .

— 2- فرصتی را برای طرح پرسش بازپاسخ فراهم می کند.

— 3- امکان رشد تفکر نقاد و نقد پذیری را افزایش می دهد .

— 4- فرصت های ارائه ی کارهای خلاق را برای دانش آموز فراهم می کند .

— 5- بین آن چه درکلاس فرا می گیرد و آن چه در دنیای واقعی به کارش می آید ارتباط برقرار می کند .

معایب آزمون عملکردی :

— 1- زمان براست .

— 2- کار قضاوت و بارم بندی مشکل است .

— 3- عملکرد دانش آموزان درفعالیت های معینی ارزشیابی می شود.

انواع آزمون عملکردی:

— ازنظر زمان:

1- کوتاه مدت 2- بلند مدت

ازلحاظ ساختار:

1- کتبی 2 - شناسایی 3- نمونه کار 4- شبیه سازی

آزمون عملکردی کتبی:

— تاکید این آزمون بر به کاربستن دانش و مهارت درموقعیت های عملی یا شبیه سازی شده می باشد.

— مثال : ارائه یک گزارش – رسم یک نقشه – داستان کوتاه – رسم نمودارستونی براساس اطلاعات داده شده .

آزمون عملکردی شناسایی:

— بر سنجش توانایی دانش آموز درتشخیص ویژگیها ، محاسن و معایب و موارد استفاده ی امور تاکید دارد .

— مثال : شناسایی رودها وکوهها روی نقشه یا پیدا کردن روش درست حل یک مسئله .

آزمون عملکردی نمونه کار:

— از فراگیرخواسته می شود تا اعمالی را انجام دهد که که معرف عملکرد واقعی مطلب مورد سنجش است .

— مثال : ساخت یک مکعب به ابعاد مختلف .

آزمون عملکردی درشرایط شبیه سازی شده:

— دانش آموز اعمالی را که انجام آن در موقعیت های واقعی ضروری هستند در یک موقعیت شبیه سازی شده انجام می دهد .

— مثال : ایفای نقش – پست نمودن یک نامه

چگونه یک آزمون عملکردی طراحی می شود؟

1- تعیین هدف آموزشی درس .

2- فعالیت متناسب با هدف مشخص گردد.

3- مواد و وسایل لازم تعیین گردد.

4- روش ارزشیابی از نتیجه و فرایند آزمون مشخص شود.